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课题研究
普通文章创设情境　注重模仿　结合课外　着眼运用12-18
学科教研
普通文章长文简教：解读阅读教学新策略12-18
普通文章电教手段为品德课堂构建美丽的陷阱12-02
普通文章打好德育攻坚战──浅谈《品德与社会》学科加…12-02
普通文章关注评价改革　优化课堂教学12-02
普通文章如何设计和实施高年级课堂活动12-02
普通文章多媒体“坐”什么位置合适？12-02
普通文章美国伊利诺伊州五年级阅读教材分析及其启示12-02
普通文章演·说·写——我教《将相和》08-25
教育随笔
普通文章学会怎样读教材12-18
普通文章尊重孩子的心灵旅程──老师，您能看学生的日…12-02
普通文章提高复习课有效性的初步探究12-02
普通文章滥觞的情境创设12-02
普通文章教师如何帮助儿童在探究中体验科学真谛11-06
普通文章‘儿童画’具有启迪语文‘写作入门’的教育功…11-06
普通文章阅读教学应注意拓展学生的思维空间11-05
普通文章让小学语文教学评价语言魅力四射11-05
《五河教研》
固顶文章2008—2009学年度中小学教师全员培训“备好课…07-23
固顶文章2008—2012年中小学教师继续教育实施方案的通…07-23
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